O que é Libras?

Libras é a sigla da Língua Brasileira de Sinais

As Línguas de Sinais (LS) são as línguas naturais das comunidades surdas.

Ao contrário do que muitos imaginam, as Línguas de Sinais não são simplesmente mímicas e gestos soltos, utilizados pelos surdos para facilitar a comunicação. São línguas com estruturas gramaticais próprias.

Atribui-se às Línguas de Sinais o status de língua porque elas também são compostas pelos níveis lingüísticos: o fonológico, o morfológico, o sintático e o semântico.

O que é denominado de palavra ou item lexical nas línguas oral-auditivas são denominados sinais nas línguas de sinais.

O que diferencia as Línguas de Sinais das demais línguas é a sua modalidade visual-espacial.

Assim, uma pessoa que entra em contato com uma Língua de Sinais irá aprender uma outra língua, como o Francês, Inglês etc.

Os seus usuários podem discutir filosofia ou política e até mesmo produzir poemas e peças teatrais.

Informações Técnicas

1 LIBRAS
A LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) tem sua origem na Língua de Sinais Francesa.
As Línguas de Sinais não são universais. Cada país possui a sua própria língua de sinais, que sofre as influências da cultura nacional.
Como qualquer outra língua, ela também possui expressões que diferem de região para região (os regionalismos), o que a legitima ainda mais como língua.

2 Sinais
Os sinais são formados a partir da combinação da forma e do movimento das mãos e do ponto no corpo ou no espaço onde esses sinais são feitos. Nas línguas de sinais podem ser encontrados os seguintes parâmetros que formarão os sinais:

2.1 Configuração das mãos: São formas das mãos que podem ser da datilologia (alfabeto manual) ou outras formas feitas pela mão predominante (mão direita para os destros ou esquerda para os canhotos), ou pelas duas mãos.
Os sinais DESCULPAR, EVITAR e IDADE, por exemplo, possuem a mesma configuração de mão (com a letra y). A diferença é que cada uma é produzida em um ponto diferente no corpo.

2.2 Ponto de articulação: é o lugar onde incide a mão predominante configurada, ou seja, local onde é feito o sinal, podendo tocar alguma parte do corpo ou estar em um espaço neutro.

2.3 Movimento: Os sinais podem ter um movimento ou não. Por exemplo, os sinais PENSAR e EM-PÉ não têm movimento; já os sinais EVITAR e TRABALHAR possuem movimento.

2.4 Expressão facial e/ou corporal: As expressões faciais / corporais são de fundamental importância para o entendimento real do sinal, sendo que a entonação em Língua de Sinais é feita pela expressão facial.

2.5 Orientação/Direção: Os sinais têm uma direção com relação aos parâmetros acima. Assim, os verbos IR e VIR se opõem em relação à direcionalidade.

3 Convenções da LIBRAS

3.1 A grafia: os sinais em LIBRAS, para simplificação, serão representados na Língua Portuguesa em letra maiúscula. Ex.: CASA, INSTRUTOR.

3.2 A datilologia (alfabeto manual): usada para expressar nomes de pessoas, lugares e outras palavras que não possuem sinal, estará representada pelas palavras separadas por hífen. Ex.: M-A-R-I-A, H-I-P-Ó-T-E-S-E.

3.3 Os verbos: serão apresentados no infinitivo. Todas as concordâncias e conjugações são feitas no espaço. Ex.: EU QUERER CURSO.

3.4 As frases: obedecerão à estrutura da LIBRAS, e não à do Português. Ex.: VOCÊ GOSTAR CURSO? (Você gosta do curso?)

3.5 Os pronomes pessoais: serão representados pelo sistema de apontação. Apontar em LIBRAS é culturalmente e gramaticalmente aceito.

Para conversar em LIBRAS não basta apenas conhecer os sinais de forma solta, é necessário conhecer a sua estrutura gramatical, combinando-os em frases.

Nossa história

A Sociedade Integrada de Apoio Sócio Cultural – SIASC, é uma instituição sem fins lucrativos que atende em São Bento do Sul, crianças e adolescente e adultos com surdez, dificuldades de prendizagem e de linguagem acometidos ou não de outra deficiência.

Enquanto trabalho com surdos, ensinamos a Língua de Sinais (LIBRAS) que é reconhecida oficialmente como primeira língua da comunidade surda desde  24 de abril de 2002, com a Lei de nº 10.436.  É essencial para os surdos façam  uso de LIBRAS com seus pais, profissionais da  área educacional e com pessoas de convívio mais próximo, para que se desenvolvam com igualdade e direitos como as  crianças e adolescentes ouvintes.

Em São Bento do Sul e região, há cerca de 300 surdos com desejos, sonhos e aspirações como qualquer outro cidadão. Eles querem aprender, ensinar, produzir e se relacionar com seus familiares, sua comunidade, colegas de escola e de trabalho, como todo mundo. Para que essa integração aconteça, a SIASC / SBS – Sociedade Integrada de Apoio Sócio Cultural – promove há 7 anos  a inclusão dos surdos. Estimulando o desenvolvimento de sua língua, seus conhecimentos e suas emoções, nas escolas, nos meios  culturais e no mercado de trabalho. Com o estabelecimento do SIASC, à comunicação entre professores ouvintes e alunos surdos, entre os próprios surdos e também com as pessoas ouvintes, mudou radicalmente.

A  SIASC pode ser considerada o divisor de águas na educação dos surdos na Região norte do Estado de Santa Catarina.

O SIASC conta hoje com profissionais surdos atuando como professores.  Em São Bento do Sul, o SIASC, é a única instituição em toda a região que mantém em seu quadro de funcionários, surdos sendo professores de surdos e isso é um sucesso, visto que desde pequenos eles já aprendem sobre sua cultura, sua língua com alguém como modelo de comportamento.

Diante da demanda por serviços que atendessem aos transtornos de aprendizagem e de comportamento acompanhados de surdez  ou de outras deficiências, a SIASC criou um programa de nome  Valorizando Direitos, que  busca  trazer um diagnóstico aos alunos com essas dificuldades visando  o
atendimento dos mesmos com apoio pedagógico e apoio com profissionais como fonoaudióloga, psicóloga, psicopedagogo e outros, estimulando essas crianças a receberem um atendimento de qualidade e que realmente aprendam.

O SIASC oferece aos surdos além do apoio pedagógico, a inserção no mercado de trabalho – atualmente temos um numero de 70 surdos trabalhando na empresas de São Bento do Sul, colocados e assessorados pela SIASC, inclusive adolescentes em projetos de menor aprendiz e na aprendizagem no SENAI. A atuação de intérpretes para acompanhá-los na escola regular, nas empresas, na igreja, no médico, no advogado, enfim, em todas as situações onde se faz necessário contextualizar sua relação com o mundo, está sendo oferecida por esta instituição.

A SIASC investe na relação surdo / empresa, de modo a capacitá-lo profissionalmente para o mercado de trabalho.

A SIASC deseja promover a inclusão daqueles deficientes auditivos que sofrem de outra limitação: a de natureza econômica. Só com o apoio de todos será possível superar esse desafio. Assim, o surdo que tem uma deficiência além da surdez, como por exemplo, surdez e deficiência mental, ou surdez e baixa visão entre outras, também estão sendo treinados para desenvolver uma atividade laboral , seja em uma empresa própria instituição.